Adrian hat folgendes geschrieben:

- Wenn ja, ist euer Lehrer noch bei Trost?

wieso denn nicht, wenn bei einer Aufgabe die Lösungsmenge leer ist, dann hat man doch so gesehen auch ein Ergebnis und das sit ganz normal... :/

@ Fiji-Fighter

Was mich stört, ist der Schwierigkeitsunterschied der Aufgaben. Die Röhrensache hat mich an meine 7. Realschulklasse erinnert, die Gleichung eher an die 12. Klasse FOS. Mein FOS-Mathelehrer machte die Aussage "Wer bei mir eine 1 bekommen will, muß mehr können als ich selber." Na ja, also eine 1 hab' ich nicht geschafft

Gruß,

Adrian

8. Klasse Bayrisches-Gymnasium

Also das war ne Hausaufgabe die ich als referat halten sollte( muss jeder mal machen). Aber die röhrenaufgabe das mit meiner lösung stimmt doch noch oder?


Lhid

Hmm.. Lhid: Deine Lösungsmethode ist richtig. Für exakt diesen Typ Aufgabe kommst du so auch immer zu dem richtigen Ergebnis.

Meistens ist jedoch auch der Weg ein wichtiger Teil der Lösung. Erkläre mir/dir/deinem Lehre mal genau, WIE du auf deine Gleichung gekommen bist. Wenn du klar machen kannst, dass dein Weg richtig ist, und dein Ansatz vernünftig ist, dann kann kein Lehrer was dagegen sagen. In der Erklärung darf aber nix vorkommen wie "das sieht man doch", "das ist doch klar" oder etwas ähnliches.

Ähm ... kann mir mal jemand die Zählweise bei euch nochmals schnell erklären ... ist ja bei euch nicht Bundesweit geregelt ...

Also bei uns wird so eine Gleichung in der 5. behandelt, allerdings ohne die Nullstellensache, weil das kommt im Gym erst später. Da ich aber in die HTL gegangen bin, hab ichs natürlich zu dem Zeitpunkt schon gekonnt (mach man ja 1. Basics, 2. Kurvendiskussionen, 3. Diffenzerung, 4. Intergralrechenung, 5. ist keine Zeit mehr für Mathe *g*, jedenfalls nicht in der Fachrichtung Informatik/Elektronik).

Muß noch dazusagen, ne HTL entspricht ungefähr dem Niveau eurer FH minus ein Jahr *g*.

Ähm, Volksschule von 6. bis 10. Jahre, (Real-)Gym von 10. bis 14. (bzw. Matura 18 ), HTL von 14. bis 19 (5 Jahre).

Abitur ist sowas wie Matura, nur simpler (Aussage meiner Ex, die war aus BaWü *g*).

Das heißt Aufgabe Gleichung fällt auf 15./16. Jahre und die Textsache ist was für die Unterstufe, also 14. Jahre.

Das kommt auf jeden Fall hin, weil den Strahlensatz macht man ja in der 3ten. Alle Angaben beziehen sich auf meine Jahrgänge (76er) und das BRG/HTL Steyr.

Zählweise bei uns in NRW
6-10 Jahre, Klassen 1-4 in der Grundschule
danach, je nach Fähigkeiten
11-16 Jahre, Klassen 5-10 auf Gymnasium, Realschule, Hauptschule.
nach Abschluss der Klasse 10 hat man die sogenannte "Mittlere Reife", Der Hauptschulabschluss ist glaube ich nach Klasse 9, aber dann ist man in der Regel nicht viel mehr als ein HonK, (nicht böse gemeint, falls grade ein HonK mitliest)
17-19 Jahre, Klassen 11-13 auf Gymnasium, die Oberstufe. Macht man die fertig, hat man Abitur.
Natürlich gibt es noch andere Möglichkeiten, z.B. Gesamtschulen, Sonderschulen, und die ganzen alternativen Schulsysteme wie z.B. Waldorffschulen, über die ich aber wenig weiss, und was an der Zählweise auch nix ändert...

Zitat:

Also bei uns wird so eine Gleichung in der 5. behandelt,

Bei uns laut Lhid in der 8. Da wir die 4 Jahre Grundschule mitrechnen, wäre das nach eurer Rechung die 4.

Und bei uns war das eh nur eine Ausnahmeaufgabe weil wir normalerweiße eher sowas wie die nicht röhrenaufgabe machen.


Lhid